Création ecoles ferme

ASSOCIATION SOCIOCULTURELLE YAMI DE BIMBO
Siège provisoire quartier Gbanikola I
Association socioculturelle YAMI
Tel. : 75 45 43 56 / 77 08 45 36/ 72 29 76 02
N° 013/YAMI/Pdt/15

Bimbo le, 03 décembre 2015
A
Son Excellence Madame la Ministre d’Etat chargé du développement du monde rural
Bangui
Objet : demande de subvention
L'association socioculturelle YAMI a été créée le 22 octobre 2011 et a pour objet :

• De promouvoir et d’organiser toute entreprise générale d’intérêts communs, génératrices de revenue pour l’Association ;
• De regrouper et de former les jeunes dans différents domaines (technique, artistique, culturel et agricole)
• De sensibiliser la jeunesse centrafricaine à l’art et au civisme
• De créer un lieu d’échange artistique, culturel et éducatif

Son activité se déroule sur toute l’étendu du territoire centrafricain.

Afin de développer son activité et d’amener les jeunes à quitter les loisirs malsains pour les loisirs sains, nous envisageons créer des écoles fermes. Nous voulons réhabiliter la philosophie de l’Ecole de Promotion Collective, qui était une école intégrée au milieu de vie de l’enfant, assise sur les réalités cultuelles, économique et sociales du milieu.
Honneur sollicité de votre haut bienveillance, Excellence Madame la Ministre d’Etat votre approbation, de ce projet qui arrive à point nommé, situation poste crise en Centrafrique.
Nous sommes à votre disposition pour vous fournir tous renseignements complémentaires et toutes pièces vous faisant défaut.

Dans l'attente de votre réponse, nous vous prions d’agréer, l’assurance de notre considération distinguée.

L’inspirateur Pour l’Association socioculturelle YAMI
Clotaire MBAO BEN-SEBA Silvère KPASSA-BA-NONA
Le Président





ASSOCIATION SOCIOCULTURELLE YAMI DE BIMBO
Siège provisoire quartier Gbanikola I. Tel : 75 45 43 56. Mail : association.yami@yahoo.fr
PROJET SOCIAL
TITRE : CREATION DES ECOLES-FERMES
Contexte :
Les crises récurrentes en Centrafrique interpellent tout le monde. Les principaux acteurs de cette crise sont des jeunes de moins de 30 ans. Si on regarde en amont, le système éducatif semble être la racine de cette catastrophe.
En effet les méthodes d’enseignement héritées de la colonisation formaient des hommes de bureau avec en toile de fond le conditionnement classique.
Au sortir de l’école, les produits attendent que l’Etat leur donne de travail à faire. L’état providence met ces jeunes sur les bancs de touche et ils attendent qu’on leur donne quelque chose à faire comme le chien de Pavlov qui attend le son de la clochette, une motivation extérieur avant de saliver.
En plus des méthodes, le ratio maître-élèves, bâtiments-Elèves, mobilier-Elèves, manuels-Elèves le niveau des enseignants, font de l’école une ‘’Usine de chômeurs’’.
Les déperditions scolaires frappent tous le cycle à plein fouets : les redoublements et les abandons en cours et fin de cycles déversent dans la rue des déchets scolaires, une jeunesse sans repère qui grossit le rang des chômeurs, délinquants, prostituées et d’autres qui asphyxient le cours du développement de la RCA. Vous conviendrez avec nous que les spectacles que nous vivons ces derniers temps proviennent du fait qu’on n’a pas appris à ces jeunes le conditionnement opérant, leur permettant de se lever et de chercher ce qui manque à leur bonheur. Ils ont le savoir. Mais le savoir-être le savoir faire leur fait défaut.
Suivez notre regard. Les mêmes jeunes que nous avions vus dans le rang des libérateurs sont retrouvés dans le rang des séléka et des anti-balaka.
Ils veulent vivre. Que faire ?
JUSTIFICATION
L’école étant un lieu où on pourrait apprendre à vivre, il serait intéressant de créer des ‘’Fermes-Ecoles’’. On relirait la philosophie de l’Ecole de Promotion Collective, qui était une école intégrée au milieu de vie de l’enfant, assise sur les réalités cultuelles, économique et sociales du milieu.
Ce projet peut être pérennisé en créant des cantines scolaires lors de la seconde phase afin que les enfants puissent apprécier le produit de leur travail.
OBJECTIFS
-Amener les enfants à connaitre leur milieu, l’aimer et le servir.
-Inculquer aux enfants la dynamique du groupe l’esprit d’équipe, d’entraide et de solidarité.
-Doter les jeunes de l’esprit de recherche.
-Amener les jeunes à faire l’analyse de cause à effet.
-Amener les jeunes à voir, juger et agir.
ACTIVITES
Enquête sur le terrain pour choisir des écoles pilotes :
1-Deux écoles axes Bangui-Damara
2-Deux écoles axes Bangui-Boali
3-Deux écoles axes Bangui-Baïki
4-Une école à Mboko
5-Une école à Sakaï
6-Centre piscicole de Kokpa
Six zones en tout.
-Trouver à proximité de ces écoles des espaces cultivables et des terrains du petit élevage ;
-Fournir du matériels agricoles et d’élevage ;
-fournir des bonnes semences et des poulets, chèvres, Moutons et porc à élever ;
-Procéder au labour, à la semence, à la récolte et au vente des produits ;
-Création d’une semaine agropastorale de l’école ;
Les planches serviraient de support dans les séances de leçon de géométrie, système métrique et autre.
-Création de cantine scolaire pour chaque école
MOYENS
a) Humain : L’association, les enseignants plus les agents de l’agriculture et d’élevage.
b) Matériels : Houe, bêches, râteaux, arrosoirs, machettes et autres
c) Financiers : Se référer en page de Budget
RESULTATS ATTENDUS
-Les jeunes se mettent ensemble
-Les jeunes aiment la terre
-Les jeunes ont l’esprit d’initiative
-Les produits maraichers et des champs de bonne qualité et en grande quantité sont sur le marché (sécurité alimentaire)
-Les semaines agro-pastorales et scolaires sont organisées
-Les écoles peuvent se doter des matériels agricoles
-Les jeunes quittent le loisir malsain pour le loisir sain. Paix et cohésion sociale
-Les jeunes abandonnent les armes pour les houes
-Les jeunes écoutent les anciens
CONTRAINTES
-Distances, possibilité d’accéder aux écoles choisies
-Arrivée des hommes en armes dans les écoles
- La non maîtrise de la saison
-Proximité court d’eau ou puits ou forage.
-Incendie imprévu
SUIVI ET EVALUATION
-Désigner un indicateur par zone
-Collaborer avec d’autres associations expérimentées dans chaque domaine

BUDGET PREVISIONNEL
Dénomination P.U Nombre Total en Fcfa Observations Partenaire pressenti
Houes celant 5000 80 400 000
Machettes 3570 80 285 600
Faucilles 2500 80 200 000
Râteaux 2500 80 200 000
Fourche bêche 17 850 80 1 428 000
Plantoir 4 760 80 380 800
Pelles carrées 8 000 80 640 000
Pelles à mine 10 000 80 800 000
Arrosoirs 27 370 80 2 189 600
Seaux de 10 L 2500 80 200 000
Brouettes 60690 32 1 942 080
Binettes 11305 80 904 400
Bottes 9000 80 720 000
Pioches 17 850 80 1 428 000
Poussins 800 1200 960 000 150x8
Construction de poulailler dans chaque site. 1 000 000 9 9 000 000
Aliment et traitement médicaux des poulets 560 1000 800 000
Cordeau 10 591 16 169 456
Semences 1 1 0 Se référer à FAO
Repérage des sites 7500 6 45000 5000x2x3
Formation des encadreurs 2500 24 300000 Facilitation de transport pour 5 jours (24x5x2500).
Intéressement pour les formateurs 5000 04 40000 10000/jx4
Secrétariat de la formation 100000
Pause café formation 2000 35 350000 2000x35x5js
Pause déjeuné formation 3000 35 525000 3000x35x5jrs
TOTAL 24 007 936 F CFA



1. Détail sur le soumissionnaire
Nom de l’organisation/groupe Association Socioculturelle YAMI
Numéro d’agrément N° du récépissé provisoire délivré par la Préfecture de l’Ombella M’poko :
Adresse Quartier Gbanikola I à Bimbo
Numéro de téléphone : 75 45 43 56 / 77 08 45 36 / 72 29 76 02
Email : Association.yami@yahoo.fr

Structure responsable pour le projet Association Socioculturelle YAMI