En ; introduction,corps du devoir,conclusion

FICHE TECHNIQUE
L’introduction et la conclusion
L’INTRODUCTION »
Dans votre travail de préparation, il faut bien fai
re attention aux mots importants du
sujet, bien le délimiter afin d’éviter le hors suje
t. Elle doit
intéresser en faisant apparaître clairement l’actua
lité et l’importance du sujet,
en attirant l’attention de l’examinateur. (répondre
à la question : «
Quel thème
aborde le sujet ? »)
préciser le cadre du sujet, l’exposer clairement et
le limiter mais surtout ne
pas prendre d’option particulière au risque d’orien
ter l’argumentation dans une seule
direction et donc de lui donner une forme partiale.
(répondre à la question :
« Quel
est le problème posé ? »
mettre en évidence les différentes approches de vot
re réflexion, c’est à dire,
voir quels problèmes soulève le sujet. (répondre à
la question : «
Que faut-il montrer
? ».
Les phrases « Nous allons d'abord examiner..., ensu
ite nous verrons..., enfin
nous aborderons,.. . » ne sont pas les meilleures m
ais peuvent, dans un premier
temps, vous aider à organiser votre pensée car vot
re raisonnement doit être
cohérent.
Il n’est cependant pas conseillé d'annoncer le plan
de la manière suivante :
« Dans une première partie, nous verrons que... puis
, dans une deuxième partie,
nous verrons que... ». Le plan sert à présenter la
problématique sous forme de
questions par exemple ou avec les expressions
« en quoi... , comment... dans quelle
mesure... »
L'introduction
comporte donc trois parties (comme un V)
:
le thème général comme
une entrée en matière, un préambule ; le sujet en t
ant que tel (recopié ou
reformulé) qui pose la problématique, l’annonce lég
ère du plan en classant et en
reformulant les questions que pose le sujet.
LA CONCLUSION
La conclusion est un bilan complet de votre argumen
tation et vous devez y prendre
position sur les questions évoquées. Cependant, att
ention, ce n’est pas la suite de
votre développement .
Même si le temps de l’épreuve passe vite, pensez à
réserver
quelques minutes pour la rédiger soigneusement.
C’est la dernière impression que
vous laissez à l’examinateur.
Il faut donc qu’elle soit logiquement en relation a
vec le reste de votre devoir et que,
préparé par votre démonstration, votre lecteur arri
ve au même point que vous.
Lorsque vous l’avez rédigée, prenez le temps de tou
t relire en vérifiant qu’elle n’est
pas contradictoire avec ce qui précède et qu’elle c
lôt le débat.
Pour la construire, vous pouvez résumer l’essentiel
de votre argumentation afin de
montrer sous la forme d’un bilan, que vous avez ten
u compte de la problématique
posée, ensuite répondre directement à la question p
osée en donnant/présentant
votre point de vue et enfin, élargir le sujet, la
réflexion, en lui donnant un éclairage

L’INTRODUCTION »
Dans votre travail de préparation, il faut bien fai
re attention aux mots importants du
sujet, bien le délimiter afin d’éviter le hors suje
t. Elle doit
intéresser en faisant apparaître clairement l’actua
lité et l’importance du sujet,
en attirant l’attention de l’examinateur. (répondre
à la question : «
Quel thème
aborde le sujet ? »)
préciser le cadre du sujet, l’exposer clairement et
le limiter mais surtout ne
pas prendre d’option particulière au risque d’orien
ter l’argumentation dans une seule
direction et donc de lui donner une forme partiale.
(répondre à la question :
« Quel
est le problème posé ? »
mettre en évidence les différentes approches de vot
re réflexion, c’est à dire,
voir quels problèmes soulève le sujet. (répondre à
la question : «
Que faut-il montrer
? ».
Les phrases « Nous allons d'abord examiner..., ensu
ite nous verrons..., enfin
nous aborderons,.. . » ne sont pas les meilleures m
ais peuvent, dans un premier
temps, vous aider à organiser votre pensée car vot
re raisonnement doit être
cohérent.
Il n’est cependant pas conseillé d'annoncer le plan
de la manière suivante :
« Dans une première partie, nous verrons que... puis
, dans une deuxième partie,
nous verrons que... ». Le plan sert à présenter la
problématique sous forme de
questions par exemple ou avec les expressions
« en quoi... , comment... dans quelle
mesure... »
L'introduction
comporte donc trois parties (comme un V)
:
le thème général comme
une entrée en matière, un préambule ; le sujet en t
ant que tel (recopié ou
reformulé) qui pose la problématique, l’annonce lég
ère du plan en classant et en
reformulant les questions que pose le sujet.
LA CONCLUSION
La conclusion est un bilan complet de votre argumen
tation et vous devez y prendre
position sur les questions évoquées. Cependant, att
ention, ce n’est pas la suite de
votre développement .
Même si le temps de l’épreuve passe vite, pensez à
réserver
quelques minutes pour la rédiger soigneusement.
C’est la dernière impression que
vous laissez à l’examinateur.
Il faut donc qu’elle soit logiquement en relation a
vec le reste de votre devoir et que,
préparé par votre démonstration, votre lecteur arri
ve au même point que vous.
Lorsque vous l’avez rédigée, prenez le temps de tou
t relire en vérifiant qu’elle n’est
pas contradictoire avec ce qui précède et qu’elle c
lôt le débat.
Pour la construire, vous pouvez résumer l’essentiel
de votre argumentation afin de
montrer sous la forme d’un bilan, que vous avez ten
u compte de la problématique
posée, ensuite répondre directement à la question p
osée en donnant/présentant
votre point de vue et enfin, élargir le sujet, la
réflexion, en lui donnant un éclairage

Exemples d'exposer sur l'exploitation des ressources d'origines végétales (forêt, savane et steppes)